{"id":4284,"date":"2023-08-08T04:49:45","date_gmt":"2023-08-08T04:49:45","guid":{"rendered":"https:\/\/hospitalpediatrico.org\/oficial\/?p=4284"},"modified":"2025-07-15T16:36:37","modified_gmt":"2025-07-15T16:36:37","slug":"enfermeria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hospitalpediatrico.org\/oficial\/enfermeria\/","title":{"rendered":"Enfermer\u00eda"},"content":{"rendered":"\t\t
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Enfermer\u00eda<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Antecedentes<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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El HPS desde su creaci\u00f3n (1980) al periodo 2004, para que el personal de enfermer\u00eda desarrollara\u00a0 una capacitaci\u00f3n formal asist\u00eda a otras instituciones de salud o instituciones formadoras dentro y fuera del estado teniendo durante este periodo cursos demogr\u00e1ficos y actividades acad\u00e9micas anuales.<\/p>

A partir de 2004 al 2005 las Lic. Enf. Rosario Soledad G\u00e1mez Beltr\u00e1n, Graciela M\u00e1rquez Mart\u00ednez y Evangelina Mandujano Rodr\u00edguez dise\u00f1an y proponen ante la a Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa\u00a0 el programa del pos t\u00e9cnico en Enfermer\u00eda Pedi\u00e1trica el cual fue aprobado por esta casa de estudio donde el Hospital Pedi\u00e1trico de Sinaloa fungi\u00f3 como sede de la primera generaci\u00f3n 2005.<\/p>

En el ciclo 2006 se\u00a0 presenta un redise\u00f1o curricular a la UAS por L.C.E. Mar\u00eda de Carmen Gast\u00e9lum D\u00edaz y L.C.E. Mar\u00eda del Refugio Barraza C\u00e1rdenas y el 19 de febrero de 2007\u00a0 se gestiona la Opini\u00f3n T\u00e9cnico – Acad\u00e9mica <\/strong>\u00a0a la Secretar\u00eda T\u00e9cnica de la Comisi\u00f3n Interinstitucional para la Formaci\u00f3n de Recursos Humanos para la Salud (CIFRHS) obteni\u00e9ndose Opini\u00f3n T\u00e9cnico Acad\u00e9mica Favorable <\/strong>el 23 de julio de 2007, con una vigencia de 5 a\u00f1os; al 2009 se ha capacitado y egresado a un total de 126 enfermeras; 46 del HPS y el resto del IMSS, ISSSTE, SECRETARIA DE SALUD.<\/p>

Este proyecto se Aval\u00f3 por el consejo universitario de la Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa y a el cual se le realiz\u00f3 una evaluaci\u00f3n anual y se presentaron\u00a0 a las autoridades universitaria en el mes de octubre con las nuevas propuestas, plan en el cual participan en el dise\u00f1o L.C.E. Mar\u00eda de Carmen Gast\u00e9lum D\u00edaz y L.C.E. Mar\u00eda del Refugio Barraza C\u00e1rdenas, con\u00a0 la participaci\u00f3n activa docentes de profesionales internos y externos.<\/p>

De igual manera se dise\u00f1a y presenta a esta casa de estudios el 1er Diplomado en Enfermer\u00eda en Medicina Critica de julio a octubre de 2009, egresando un total de 17 enfermeras (os) de esta instituci\u00f3n, y en el 2011 egresan 23 enfermeras (os).<\/p>

\u00a0En este proyecto participan activamente en su elaboraci\u00f3n y proceso L.C.E. Mar\u00eda del Carmen Gast\u00e9lum D\u00edaz, Lic. Enf. Mar\u00eda Isabel Acosta R\u00edos, M.C. Rosario Soledad G\u00e1mez Beltr\u00e1n y M.C. Blanca Roc\u00edo Reyes Estrada.<\/p>

Seguros de que el fortalecimiento del personal est\u00e1 en la capacitaci\u00f3n continua, se promueven las condiciones para la asistencia a diplomados en Enfermer\u00eda en cuidados\u00a0 Onco-hematol\u00f3gico, enfermera en cuidados cr\u00edticos, enfermer\u00eda en cuidados respiratorios.<\/p>

En el 2012 se ofertan los diplomados de enfermer\u00eda en cuidados oncol\u00f3gicos y cuidados cr\u00edticos donde egresaron\u00a0 71 enfermeras(os). 2013 se imparti\u00f3 el diplomado de cuidados respiratorios donde se capacitaron a 21 enfermeras donde 6 eran del hospital general, 2 de la cl\u00ednica CEMSI.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Residencia de Enfermer\u00eda<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Los Servicios de Salud de Sinaloa Hospital Pedi\u00e1trico de Sinaloa a trav\u00e9s de la Subdirecci\u00f3n de Enfermer\u00eda y la Jefatura de Ense\u00f1anza e Investigaci\u00f3n de Enfermer\u00eda les da la m\u00e1s cordial bienvenida al posgrado\u00a0 de Enfermer\u00eda Pedi\u00e1trica, y a su vez\u00a0 expresar nuestras felicitaciones por superar las pruebas de acceso al posgrado y\u00a0 haber elegido esta instituci\u00f3n como la mejor opci\u00f3n\u00a0 de superaci\u00f3n profesional, ya que el \u00e9xito de nuestra instituci\u00f3n se mide por su valores los cuales son: trabajo en equipo, profesionalismo en el trabajo y honestidad.<\/p>

\u00a0<\/p>

El contenido del plan de estudios reviste una importancia especial ya que representa una valiosa oportunidad para que tenga una informaci\u00f3n integral\u00a0 y que a la vez enriquezca su desarrollo profesional, y le permita tener las bases para incrementar y mejorar sus\u00a0 habilidades y destrezas en el manejo del paciente pedi\u00e1trico.<\/p>

\u00a0<\/p>

Las autoridades de la unidad sede, el personal docente y las coordinadoras del posgrado, le invitan a que participe con entusiasmo, dedicaci\u00f3n y esp\u00edritu de grupo para llegar a feliz t\u00e9rmino la meta propuesta,<\/p>

\u00a0<\/p>

Le deseamos \u00e9xito, felicidad, progreso y prosperidad en las actividades que hoy inicia.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Objetivos y Justificaci\u00f3n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Justificaci\u00f3n<\/strong><\/p>

El prop\u00f3sito fundamental del Posgrado de Enfermer\u00eda Pedi\u00e1trica tiene el dar a conocer a trav\u00e9s de este documento la organizaci\u00f3n y funcionamiento del mismo.<\/p>

Mediante este documento podr\u00e1 conocer cu\u00e1les son las caracter\u00edsticas del programa educativo del Posgrado de Enfermer\u00eda Pedi\u00e1trica, con base a su filosof\u00eda, objetivos y pol\u00edticas, as\u00ed facilitar la adaptaci\u00f3n y el manejo de la informaci\u00f3n b\u00e1sica del programa de forma concreta y explicita relacionada con su preparaci\u00f3n especializada.<\/p>

El presente plan de estudio busca dar la oportunidad de continuar la educaci\u00f3n a trabajadores de nuestra instituci\u00f3n y de\u00a0 las diferentes instituciones de salud del estado, buscando que se desarrollen en diferentes contextos culturales y de salud.<\/p>

Para su pronta integraci\u00f3n se elabor\u00f3 el manual de bienvenida donde encontrar informaci\u00f3n b\u00e1sica de inter\u00e9s que, esperamos sea de utilidad y aclare todas sus dudas.<\/p>

\u00a0<\/p>

OBJETIVO GENERAL<\/strong><\/p>

Contar con un instrumento que facilite\u00a0 el proceso de adaptaci\u00f3n e integraci\u00f3n tanto del personal docente como de los alumnos a la Especialidad de Enfermer\u00eda Pedi\u00e1trica.<\/p>

Espec\u00edficos<\/strong><\/p>

  1. Ofrecer un instrumento\u00a0 que les permita de gu\u00eda al alumno, as\u00ed como la estructura y organizaci\u00f3n dentro\u00a0 y fuera del aula.<\/li>
  2. Proporcionar un instrumento que le permita conocer sus derechos y obligaciones para el buen desempe\u00f1o acad\u00e9mico.<\/li>
  3. Establecer buena relaci\u00f3n entre la coordinaci\u00f3n del posgrado, maestros y alumnos.<\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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    Misi\u00f3n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Somos hospital que ofrece servicios de atenci\u00f3n m\u00e9dica especializada a poblaci\u00f3n infantil, bajo principios \u00e9ticos, calidez humana y centrada en la seguridad del paciente, contribuyendo al cuidado de su salud.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    Visi\u00f3n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Ser hospital con certificaci\u00f3n constante, personal y tecnolog\u00eda suficiente, l\u00edder regional en atenci\u00f3n m\u00e9dica, formaci\u00f3n de recursos humanos e investigaci\u00f3n en pediatr\u00eda.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    Principios y Valores de Formaci\u00f3n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \n\t\t\t\t\tLa enfermera(o) se forma dentro de los valores \u00e9ticos, est\u00e9ticos y sociales, que como virtudes humanas, puedan ejercerse en la profesi\u00f3n de Enfermer\u00eda. Enfermer\u00eda, depende de su capacidad t\u00e9cnica, de la visi\u00f3n de su funci\u00f3n profesional, pero sobre todo, de su identidad con los valores que se han heredado de quienes han construido la Disciplina Cient\u00edfica y Humanista del siglo XXI. De las cuales son: honestidad, veracidad, responsabilidad, justicia, autoestima, afecto, amabilidad, disciplina, colaboraci\u00f3n, compromiso, creatividad, dinamismo, discreci\u00f3n, disposici\u00f3n, ecuanimidad, iniciativa, lealtad, observaci\u00f3n, paciencia, percepci\u00f3n, pulcritud, reflexi\u00f3n, servicio, solidaridad, bondad, y conducta; las cuales se constituyen en atributos de una formaci\u00f3n, y personalidad de una enfermera profesional. Estas son cualidades dotadas que se adquieren en el eje de formaci\u00f3n metodol\u00f3gica y que dentro de ellas el personal profesional debe mantener la prudencia y la fortaleza, sin ellas no hay otra virtud posible. \n<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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    Reglamento<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    Obligaci\u00f3n del alumno<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    Art\u00edculos 54 y 56<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    Desarrollo de Inducci\u00f3n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    Modalidad de titulaci\u00f3n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t
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    Reglamento<\/div>\n\t\t\t\t\t